Bolalar bog'chasi yoki... boshlang'ich, muassasa yoki ota-ona maktabida dars beradiganlar ko'pincha ta'lim bog'ini yaratishga qaror qilishadi.

Ota-onalar va jamoatchilikning ishtiyoqi. kafolatlanadi : bu juda oz xarajat, bu kichkintoylarning oziq-ovqat bilan, ochiq havoda o'ynashning sog'lomligi, bobo va buvilarning bolalik xotiralari bilan munosabatini anglatadi ( bu erda bir vaqtlar hamma narsa edi. kampaniya ”), yangi ekologik qadriyatlarga muvofiq, barcha tirik mavjudotlarga muhabbat bilan. Bolalik allaqachon bog'ga juda qiziqadi, uni tabiatga yaqinlashtirishdan ko'ra, uni undan uzoqlashtirmaslik kerak.

Ammo "Ta'lim bog'i" ning ta'siri barcha atirgullar va gullar bo'lmasligi mumkin; tashabbusning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi, avvalambor, o'qituvchilar tomonidan qanday hal qilinishiga bog'liq, balki ta'lim muassasasining Kafkask byurokratiyasiga ham bog'liq.

Tarkib ko'rsatkichi

Ta'lim bog'i haqiqiy bo'lishi kerak

"Ta'lim" ta'rifi ma'lum bir faoliyatni bajarish uchun de-fakto qobiliyatsizlikni yashirish uchun alibiga aylanishi mumkin. Bog'ning dastlabki yaratilishidan keyin sodir bo'ladigan narsa ko'pincha ahamiyatsiz deb hisoblanadi: ko'chatlar va urug'larning taqdiriga ahamiyat berilmaydi. Buning o'rniga, ishonchim komilki, bu loyihalarning foydaliligi faqat boshlang'ich bosqichlar bilan emas, balki olingan hosil bilan bog'liq.

Ko'p.Ta'lim maqsadida tug'ilgan bog'lar tez orada birinchi ishtiyoqdan keyin, lekin birinchi navbatda yozgi ta'tildan keyin tashlandiq, baxtsiz va vayronagarchilik sharoitlariga aylanadi.

O'sha qayg'uli siyrak va yo'q bo'lib ketgan sabzavotlar bilan yuzma-yuz, mening savolimga " Lekin Bu bog'ni kimdir kuzatib yuradimi, u hech narsa ishlab chiqarganmi? ”, mana biroz norozi javob: “ Albatta: bu tarbiya bog'i edi ”.

In Qisqasi, ko'pincha ta'lim bog'i - uni o'z zimmasiga olganlarning yaxshi niyatlari bilan - tayyorgarlik "ta'lim", "hissiy", "psixologik", "munosabat", "ijtimoiy", "terapevtik" tajriba sifatida shakllantiriladi. Bu, albatta, sabzi yetishtirishni nazarda tutadi, bu etishtirishdan asosiy umid.

Ehtimol, bog'dan voz kechish uchun bolalarni o'rmonda sayr qilish yoki to'p yoki voleybol o'ynashga olib borish yaxshiroqdir. .

Bog‘ o‘g‘il-qizlar uchun ochiq havoda bir oz vaqt o‘tkazish uchun bahona emas, bu hayot maktabidir.

Bog‘ning tarbiyaviy salohiyati

O'nlab yillar davomida men birinchi yoshda ko'plab tajribalarni boshdan kechirish imkoniyatiga ega bo'ldim; masalan, 2015 va 2017 yillar oralig'ida kamida to'rt yuz o'g'il va qiz Maggiore ko'lidagi Angera boshlang'ich bog'idan o'tdi va sabzavotlarni o'ynoqi oyoq osti qilishdan himoya qilish muammosi hech qachon paydo bo'lmadi. Ularning asosiy istagi yalangoyoq yurish edimulchalash, urug' va ko'chatlarni erga joylashtirish va keyin mevalarni yig'ish uchun.

Menimcha, faqat kattalarning kichiklarga nisbatan ehtiyotkor munosabati. qo'pol va qaram xulq-atvorni keltirib chiqarishi mumkin, bu erda tabiatan ular barkamol mavjudotlar va o'z-o'zidan atrofidagi jonli voqelikka moslasha oladi , birinchi navbatda, bog' tabiat bilan chinakam uyg'un bo'lganda, xuddi boshlang'ich sabzavot bog'i.

Sabzavot bog'i ulkan ta'lim salohiyatiga ega : u birinchi navbatda qo'lni ishlatish bilan bog'liq bo'lgan sensorli kashfiyotga hamroh bo'lishi mumkin, ularni mustahkamlashi va rivojlantirishi mumkin. aniq aql va ijodkorlikni rag'batlantirishga qodir vosita qobiliyatlari. O'stirish harakati bilan bolalikka bu kasal jamiyat har kuni bo'ysunadigan misollarga muqobil haqiqatni ko'rish imkoniyati beriladi: salatlar allaqachon yuvilgan, maydalangan va sumkalarda tayyor holda o'smaydi; shaffof plastmassaga o'ralgan polistirolli patnisda pırasa tug'ilmaydi; kartoshka allaqachon qovurilgan holda yig'ilmaydi; sabzi va lavlagining barglari ham bor.

Menimcha, paydo bo'lganidanoq qadoqlash va sog'liqni saqlash o'rtasida hech qanday ta'sir yo'qligini tasdiqlash juda muhim, bu oxirgi sifat, agar biror narsa terib olingan bo'lsa. Sabzavotlar biroz oldin bog'da, men hali ham barglar orasidapichan iplarini mulchalash, aseptik bo'lmaganda hayot yaxshiroq ekanligini ko'rsatadi . Erkak bolaga loyqa ko'lmakda aylanib yurish yoki qo'llarini dezinfektsiyalash jeli bilan sterilizatsiya qilish ixtiyorini bering va u sizga o'zi uchun nima sog'lom ekanligini bilishini ko'rsatadi. Va biz uchun.

Bir necha yil oldin men Shtayner deb nomlangan bolalar bog'chasida taxminan 50 m2 bo'lgan boshlang'ich bog'ni ochdim; ota-onalar va bolalar uni yozda ishlab chiqarishga olib kelishdi. Kutilmaganda, direktor o'ta shafqatsiz odob bilan oshxonada qovoq, qalampir, salat va boshqa narsalarni pishirishga to'sqinlik qildi: o'n metr (hovli ichida) tashish uchun qadoqlash uchun belgilangan sanitariya qoidalariga hech qanday kafolat yo'q edi. bog 'va oshxona o'rtasida va shuning uchun sog'liqni saqlash organlari tomonidan qo'rqinchli nazorat. Shunday qilib, tashqi kompaniyalardan sabzavot olib kelish uchun mas'ul bo'lgan pudratchilarning taxminan yigirma beshta plastik quti va polistirolli tovoqlar har kuni axlat qutilarida to'planib boraverdi. Bog'dagi yangi sabzavotlarni ota-onalar ba'zi o'qituvchilarning ishtiroki bilan hech bo'lmaganda uyda iste'mol qilishlari uchun o'g'irlab ketishgan.

O'nlab yillar davomida institutsional ta'limning natijasi shundan iboratki, bugungi kunda ko'plab yigirma biror narsa hech qachon toshning po'stlog'ini ko'rmagan va bu narsa hayratda qoladisiz no'xat o'simligini ko'rsatasiz: “ Ah, shundaymi? ”.

Boshlang'ich ta'lim bog'i

Ta'limni tarbiyalashning usuli ham shunchalik muhim. bog ' , garchi "organik" deb ta'riflangan amaliyotlardan ilhomlangan bo'lsa ham.

Menimcha, qazish yoki ketmon kabi og'ir va zo'ravon harakatlarni amalga oshirish tarbiyaviy ahamiyatga ega emas. erni quruq bo'laklarga va changga aylantirish; Xuddi shu narsa sug'orishdan suv isrof qilinishi natijasida yuzaga keladigan noqulay botqoqqa ham tegishli. Botinkalarni tikish faqat tuzoqlarga to'la bo'g'iq bog' bilan bog'liq madaniy meros nima ekanligini ko'rsatadi.

Buning uchun men hayvonlar qamalgan holda yashaydigan otxonalardan keladigan bog'dagi go'ngni qo'shaman . Hayvon go'ngi bolani muhim faraz sifatida o'zlashtirilgan haqiqat oldiga qo'yadi: bog'ga ega bo'lish uchun u erda ekspluatatsiya va o'ldirish uchun mo'ljallangan hayvonlar bo'lishi kerak. Siz ularni ko'rmaysiz, lekin siz bu haqiqatni berilgan, qochib bo'lmaydigan narsa sifatida qabul qilasiz, kattalarning jo'shqin roziligi ostida lablaringizdagi tabassum bilan. Ushbu etishtirish modelining zo'ravonligi, qurg'oqchilligi va shafqatsizligi, ayniqsa, o'g'il bolalar dunyosiga qarashda hayotga ta'sir qiladi, chunki qizlar bu kontekstda o'zlarini tan olishda doimo ma'lum bir qarshilikka qarshi turishadi.

Bunday. sabzavot bog'i - raqobatdosh bo'lmagan dunyoda ta'lim olish uchun yo'qolgan imkoniyat, lekino'zaro bog'liq va uyg'un. Boshlang'ich o'stirishda biz an'anaviy ravishda o'ldirilishi kerak bo'lgan dushmanni ifodalovchi shlaklar, oq karam, kriptogamlar, begona o'tlar kabi hayot shakllarining foydaliligini tan olamiz . atrof-muhitni va umuman dunyoni vayron qilishning birinchi manbalari qatoriga qo'shildi, menimcha, bolalar bog'chasidan odam o'ldirish hech qachon to'g'ri emasligini , hammaning hammaga qarshi kurashini almashtirish mumkinligini o'rgatish vaqti keldi. hammaning hamma bilan o'zaro bog'liqligi bilan. Yovvoyi o'tlar begona o'tlardir, chunki ular ziyofatni bezab turgan gullash marosimlarini eslaydilar.

Sabzavot o'sishini zo'ravonliklarga ishonib topshirish tushunchasining o'zi zararli. , shuningdek, u bolalarning ongida yer, havo, issiqlik, namlik, hayvonlar va o'simlik dunyosi o'rtasidagi o'zaro ta'sirdagi tabiiy jarayonlar emas, balki sabzavotlarning o'sishiga sabab bo'lgan bizning kuchli aralashuvimiz degan fikrni mustahkamlaydi. va er osti: kichiklar hali ham harakat qiladigan bir xil o'lcham. Agar o'simliklar Tabiatga ko'ra kamolotga etmasa, gullab-yashnagan va mevaga to'la bo'lsa, oziq-ovqat ishlab chiqaruvchi Tabiat bilan aloqa qilish tajribasining muvaffaqiyatsizligi haqiqiy tarbiyaviy tanazzulga, bolaga xiyonatga aylanadi.

O'rgatish. Buni faqat mutaxassislar qilish huquqiga ega bo'ladietishtirish uchun mashaqqatli, murakkab va zo'ravon narsalar turi; oziq-ovqat topish uchun bizda supermarketning o'likxona neoni bilan yoritilgan javonlargina qoldi. Keyingi qadam, Tabiatni nomukammal va nuqsonli deb ko'rsatish orqali borliqning har bir sohasiga uzluksiz tashqi aralashuvlar zarurati qonuniylashtiriladi, bu inson qadr-qimmatiga putur etkazadi.

bog'da o'qituvchining roli

Bolalar uchun boshlang'ich bog' yaratishni taklif qilganlar, avvalo, an'anaviy qishloq xo'jaligi merosidan xoli salat ekish va o'stirish imkoniyatiga ega bo'lishlari kerak barcha yelkalari kamida bir necha yillik o'stirish tajribasi .

O'qituvchi erni yumshoq, iliq, yorqin, mehmondo'st pichan gilami bilan himoya qilishda ishonch bilan harakat qilishni bilishi, uni hurmat qilishi va hatto o'ylamasligi kerak. unga pichoq bilan zarar etkazish ehtimoli. Amaliy bilimlardan tashqari, u izchil falsafiy yo'nalishni ham o'zida mujassamlashtirgan bo'lishi kerak, chunki uni puxta bilmasdan turib, yangi tilni o'rgata olmaysiz .

Chuqur ta'limotlar maktabdagi bog'ning

hayotning har qanday shaklining mohiyatining kashf qilinishi, hech biri istisno qilinmaydi, ehtimol kelajakdagi qaror qabul qiluvchilarning tabiiy axloqini shakllantirishdagi eng yuqori o'sish momentini ifodalaydi. bizning taqdirimiz haqidaSayyora.

Bunday erkaloq zaminda o'sadigan o'simliklar kichkintoylar tan oladigan kuch va minnatdorchilik bildiradi, chunki bu tebranishlar hali ham ularning yosh torlarida uyg'un va chuqur aks sado beradi. O'ynoqi e'tibor, kichkintoylar faol o'ylashga qodir bo'lgan energiya o'simlik tolalarida va erda, orkestr dirijyorlarisiz haqiqiy kontsertda aks sado beradi.

Sabzavot bog'i, shuningdek, Tabiatning mukammal anarxiyasida o'zini o'zi hurmat qilish maktabidir . Buning isboti sifatida o‘g‘il-qizlarga yer osti urug‘lari yoniga o‘z nomlari yozilgan yorliq yozishni taklif qildim. Tasavvur qilganingizdek, o'sha belgilangan o'simliklar men va boshqa kattalar ko'chirib o'tkazgan o'simliklardan ko'ra kuchliroq o'sgan.

Boshlang'ich bog'da hosil bo'lgan ekinlar Tabiat barcha bolalariga tarqatadigan raqobatsiz mukofot. Va bu bog'da yashovchilar o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik saboqlarini bolalar butun umrlari davomida o'zlarida olib boradilar.

Ushbu tamoyillardan tashqari, maktab plitalarga o'yib yozish uchun joydir. bolalarning ruhi bo'lgan mis hali ham buzilmagan, insoniylikdan mahrum bo'lgan konformistik jamiyatning soxta qadriyatlari. Ota-onalar fabrikada yoki ofisda foydalanishlari uchun bolalar uchun avtoturargoh.

Gian maqolasiKarlo Kappello